امام رضا(ع) در بیان سخن خداوند که می فرماید: فاصفح الصفح الجمیل، پس گذشت کن گذشتی زیبا، می فرماید: عفو من غیر عقوبه ولا تعنیف ولا عتب، مقصود ازگذشت زیبا، گذشت بدون مجازات و تندی و سرزنش است(اعلام الدین، ص ۳۰۷).

اگر بخواهیم حسادت ها و کینه ها را در جامعه کاهش دهیم باید اهل احسان و عفو از خطا و گناهان دیگر باشیم تا خطاکار را در گرو مهر و محبت خویش قرار دهیم.

از اشکال عفو و گذشت همان صلح و سازش است، چرا که صلح میان دو نفر نیازمند احسان و گذشت از سوی یکی است، زیرا بسیاری از درگیری ها و منازعات به سبب تجاوز عمدی و یا خطایی دیگری پدید می‌آید و اینجا است که صلح و سازش نیازمند احسان و عفو است. از این رو چنین عفو و گذشتی خیر دانسته شده است، چرا که جامعه نیازمند آن است که گذشت و عفو در آن نهادینه شود تا رنگ و روی آسایش و آرامش را به خود ببیند. (نساء، آیه ۱۲۸، بقره، آیه ۲۸۰).

۲-۵- پیشینه تحقیق

در آخر به تحقیقات انجام شده در این زمینه، در دو بخش تحقیقات خارجی و داخلی پرداخته می شود. پیشینه در بر گیرنده بازنگری جامع آثار انتشار یافته از نوع منابع دست دوم در زمینه مورد علاقه محقق می‌باشد. پیشینه به محقق کمک می‌کند تا به طور معنا دار یافته های تحقیق را بر نکاتی که در مطالعات انتشار یافته با اهمیت تلقی شده است متمرکز کند(سکاران، ۱۳۸۴).

در آغاز قرن بیست و یکم توجه همگان، ‌‌بیش از گذشته به سبک رهبری اخلاقی معطوف شده است. توجه و تمرکز نظامهای خدماتی نیز به بهبود ویژگی‌های رفتاری کارکنان افزایش یافته است. در این تحقیق برای اولین بار بررسی رابطه رهبری اخلاقی با ویژگی‌های رفتاری نمونه در میان کارکنان بانک سپه استان اردبیل مورد مطالعه قرار گرفته است.

۲-۵-۱- پژوهش‌های داخلی

  • حسین زاده(۱۳۹۰) در پژوهشی به “بررسی رابطه بین رهبری مشارکتی و اخلاقی، تعهد سازمانی، رضایت شغلی، تناسب فرد-شغل و فرسودگی هیجانی ” پرداخت. نتایج تحقیق نشان داد که بین رهبری مشارکتی، رهبری اخلاقی، رضایت شغلی،تعهد سازمانی وتناسب فرد-شغل، با فرسودگی هیجانی رابطه منفی و معنادار وجود داشت.

محمدی و همکاران(۱۳۹۲) در پژوهش خود تحت عنوان “بررسی رابطه بین سبک رهبری اخلاقی و سازگاری با توجه به نقش تناسب ارزش‌های فردی و سازمانی به عنوان متغیر واسطه” را مورد ارزیابی قرار داده‌اند و ‌به این نتیجه رسیده اند که: سبک های رهبری اخلاقی تسهیل گری و متقاعدسازی به ترتیب پیش‌بینی کننده مثبت و معنادار ادراک دانشجویان از تناسب ارزش های فردی و سازمانی و سبک رهبری متقاعدسازی پیش‌بینی کننده مثبت و معنادار ادراک دانشجویان از تناسب ارزش های سازمانی است می‌باشند، اما سبک رهبری اخلاقی اعمال زور پیش‌بینی کننده منفی و معنادار ادراک دانشجویان از تناسب ارزش‌های فردی و سازمانی است. برنامه مطلوب توسعه حرفه ای باید دارای ویژگیهایی نظیر

    1. Khontoar and Assore ↑

    1. Braven ↑

    1. Enraet ↑

    1. Tomas et all ↑

    1. Dayan ↑

    1. Uogei ↑

    1. Hogies ↑

    1. Kariyana et all ↑

    1. Anderson et all ↑

    1. Flouker ↑

    1. Freeman ↑

    1. Kingersli et all ↑

    1. Afreman et all ↑

    1. Zafrosky et all ↑

    1. Resik et all ↑

    1. Marsh ↑

    1. Diyone ↑

    1. Valombova et all ↑

    1. Risk et all ↑

    1. Broon ↑

    1. Kalshon et all ↑

    1. Behieel et all ↑

    1. Tatara et all ↑

    1. Esiness ↑

    1. Grein lief ↑

    1. COMPETING VALUES ↑

    1. Broon et all ↑

    1. trust ↑

    1. Zetomeka ↑

    1. Franses Fokoyama ↑

    1. Hag et all ↑

    1. adaptive ↑

    1. Kaloog ↑

    1. Bleak et all ↑

    1. condonation ↑

    1. forgetting ↑

    1. pardon ↑

    1. reconciliation ↑

    1. justification ↑

    1. excusing ↑

    1. acquittal ↑

    1. mercy ↑

    1. compassion ↑

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت